En marcha nuestro proyecto BAMBÚ «NEURONITAS 0-3»

Nuestro proyecto de inclusión que comenzó en septiembre del presente año sigue su curso y ya está dando sus frutos. La Fundación Neuronest y la EEI Bambú de Torrent trabajan juntos para que todos los niños de 0 a 3 años puedan desarrollar al máximo su potencial dentro de un aula ordinaria junto a sus compañeros y en compañía de distintos profesionales (logopeda, psicólogo y fisioterapeuta).

Los/as niños/as pueden llevar un ritmo madurativo diferente al de sus compañeros/as, esto puede ser por razones prenatales (problemas de salud en madre, inadecuada alimentación, consumo de drogas u otras sustancias, etc…), perinatales (prematuridad, bajo peso, problemas respiratorios, asfixia perinatal, problemas metabólicos, etc…) o postnatales (situación socioeconómica de riesgo, problemas de apego, traumatismos, nutrición inadecuada, epilepsia, enfermedades, etc…), estas circunstancias hacen que padres y madres empecemos a hacernos preguntas sobre su futuro, ya que en algunos casos estas dificultades pueden comprometer su desarrollo integral de forma temporal o permanente.

El proyecto BAMBÚ “NEURONITAS 0-3”, pretende dar solución a muchas de las dificultades que encuentran los padres en esta primera etapa 0-3 años, cuando evidencian que su hijo/a no sigue un ritmo normativo de desarrollo, aprovechando otras circunstancias que son de gran relevancia en esta etapa:

• Neuroplasticidad. El sistema nervioso central cuenta en estos primeros años de una mayor capacidad de recuperación, reorganización orgánica y funcional, que decrece en los años posteriores. Por lo que el trabajo de estimulación para el desarrollo del potencial de un niño/a no debe dilatarse a la espera de un diagnóstico.
• Cobertura horaria. Mismas prestaciones neurorehabilitadoras que un centro de estimulación temprana, sumados los beneficios de la escolarización en educación infantil.
• Apoyo psicológico familiar. Figuras profesionales cercanas, de referencia y confianza, que ayuden a generar las competencias y la actitud más acertada para lidiar con estas circunstancias.
• Conciliación familiar/laboral. Ningún progenitor tendrá que ver afectado su horario laboral o dejar su trabajo, para encajar las “clases de terapia extra escolares” porque se abordarán dentro de horario escolar.
• Disfrutar de la maternidad/paternidad. En muchas ocasiones las agendas de las familias con un/a hijo/a con diversidad funcional, no dan cabida a momentos de desconexión, ocio o tiempo libre, momentos necesarios para descansar, disfrutar, reír, focalizar la atención en positivo y generar fuerza para seguir la rutina de trabajo diario.
• Educar en la diversidad. Fomentando el respeto, la colaboración, la ayuda al prójimo, la tolerancia, la paciencia. Para que avancemos y superemos la inclusión y el acoso escolar, y demos paso a la convivencia.
• Ayuda económica. La Fundación Neuronest, organización sin ánimo de lucro, tiene entre sus objetivos, la ayuda económica a aquellas familias que tengan entre sus miembros una persona con diversidad funcional, por ello, las intervenciones terapéuticas que la misma realiza, están becadas en un alto porcentaje.