Conocer el funcionamiento y procesamiento cerebral del niño, evaluando las rutas de ENTRADA de información (visión, audición y tacto) y de SALIDA
Trabajamos con métodos pedagógicamente innovadores e INDIVIDUALIZADOS basados en las vías de ENTRADA de información al cerebro (visión, audición y tacto) creando circuitos alternativos para lograr las funciones que no están presentes. De esta manera tratamos de conseguir que la información llegue de la manera más organizada posible.